随班就读效能化的课程设计
2018-11-13 10:14:58???来源:极光网 甜心二宝???评论:0 点击: 特大

要满足学校所有学生的发展,兼顾到差异性较大的学生,学校课程和教学必须作出相应的调整。学校应该认识到课程和教学是要面向所有学生,它需要比以前传统普通学校的课程更丰富,更具层级和梯度,使所有不同能力水平的学生都能找到自己学习的位置,以取得学业上的成功。
? ? 要满足学校所有学生的发展,兼顾到差异性较大的学生,学校课程和教学必须作出相应的调整。学校应该认识到课程和教学是要面向所有学生,它需要比以前传统普通学校的课程更丰富,更具层级和梯度,使所有不同能力水平的学生都能找到自己学习的位置,以取得学业上的成功。
( Pijl&Meijer)指出融合可以有六个不同的水平:
(1)物理空间的全纳:特殊亚博游戏在线客服--任意三数字加yabo.com直达官网与正常亚博游戏在线客服--任意三数字加yabo.com直达官网在共同的物理空间学习、交流;
(2)名称的全纳:不再使用具有歧视性的标签;
(3)管理的全纳:特殊教育立法、学籍管理、支持与服务不再独立于普通教育之外;
(4)社会性全纳:特殊亚博游戏在线客服--任意三数字加yabo.com直达官网平等参与学校与社区活动、生活;
(5)课程的全纳:特殊亚博游戏在线客服--任意三数字加yabo.com直达官网与正常亚博游戏在线客服--任意三数字加yabo.com直达官网在同一教室使用同样的(并不排除必要的调整)课程,并取得学业上的成功;
(6)心理全纳:普通教师与学生接纳个别差异,认为有不同的需要是正常的事情。而课程的全纳课作为全纳教育高层次的目标,这一水平的达成才能使全纳教育倡导的让所有亚博游戏在线客服--任意三数字加yabo.com直达官网都在普通教室里接受高质量的、适合他们独特的学习需要的教育才可能成为现实。

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